Wenn Schüler:innen nach Unterrichtsschluss bleiben, um ihren Bollerwagen für die Freizeit aufzumotzen, ist das Lebensweltbezug in Reinform! Wie ich mit dem EM-Smart Dual 2 und etwas Karton-Upcycling individuelle Stencils gelasert haben und warum genau solche Freiraum-Projekte die Vision für unseren neuen Schul-Makerspace prägen, liest du im Blog.
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Vom AR-Sandkasten bis zum KI-Müllsortierer: Unser Seminarfach Technische Informatik war auf der Maker Faire in Hannover! Warum unser modularer OSB-Stand ein Highlight war, wie viel Zuspruch die selbstgebauten Exponate unserer Schüler:innen bekamen und warum solche Events unbezahlbar für praxisnahe technische Bildung sind, liest du im neuen Artikel.
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Ein gravierter Bleistift zum Start, gemeinsam verhandelte Regeln und ein wertschätzendes Geschenk, wenn sich Wege trennen: Schule ist so viel mehr als reine Wissensvermittlung. Wie wir mit kleinen Gesten und dem richtigen Maker-Mindset eine starke Klassengemeinschaft aufbauen – und warum auch das Scheitern dazugehört.
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„Einfach mal machen“ ist das Herzstück der Maker Education, doch gerade beim Einsatz von Lasern wie dem EM-Smart Dual 2 wirft die Sicherheit oft Fragen auf. Wie gelingt der Spagat zwischen Hands-on-Begeisterung und den strengen Vorgaben der RiSU? In diesem Artikel erfährst du, warum die richtige Einhausung dein Gerät sicher macht , weshalb die Metallgravur in der Schule pausieren muss und wie eine gute Absaugung für einen klaren Kopf sorgt. Entdecke, wie wir durch einen verantwortungsvollen Umgang mit Technik echte technische Mündigkeit fördern – damit das nächste Projekt nicht nur kreativ, sondern auch sicher wird.
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Ein riesiges Paket ist angekommen: Der Startschuss für eine spannende Kooperation mit EM-Smart! Ich teste den neuesten Laser EM-Smart Dual 2 auf Herz und Nieren – nicht als Werbung, sondern für den echten Einsatz in der Unterrichtsvorbereitung und in der Schule. Begleite mich in der neuen Reihe „Make ’em smart“ beim Auspacken, Testen und Entdecken der Möglichkeiten. Eure Fragen sind gefragt – EM-Smart ist auch dabei! Sei dabei, wenn wir gemeinsam herausfinden, wie Lasertechnologie den Unterricht voranbringen kann.
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KI und Klimaschutz: Geht das zusammen? Und wie kann man die Hürde zur Nutzung von KI senken und gleichzeitig AI literacy fördern?
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Von der Theorie zum eigenen Chip: Unser Seminarfach designt eigene Platinen!
Im Seminarfach Technische Informatik wird Theorie lebendig. Nachdem wir im ersten Semester Inspiration auf der MakerFaire gesammelt und unsere Lötfähigkeiten trainiert haben, sind wir nun unter die Hardware-Designer gegangen.
Schule sollte ein Ort sein, an dem man die Angst vor dem Neuen verliert. In meinem Blogbeitrag erkläre ich, wie es Schülern hilft, Geräte nicht mehr als schwarze Magie, sondern als reparierbare Logik zu begreifen. Ein Plädoyer für technische Mündigkeit und gegen die Wegwerfgesellschaft.
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Ein Wochenende voller Tüftler:innen, Technik und coolem Zeug Auch wenn das aktuelle Seminarfach „technische Informatik“ gerade erst gestartet ist, sind wir direkt mit einigen Exponaten im Gepäck zur Maker Faire Hannover gefahren. Es war eine großartige Gelegenheit, aus dem Klassenzimmer auszubrechen und am Stand des Gymnasiums im Schloss Wolfenbüttel zu zeigen, was für tolle Projekte in letzter Zeit entstanden sind. Unter dem Motto „Maker Education“ wurde an unserem Stand 167 in der Eilenriedehalle eine Auswahl an Arbeiten aus dem Informatikunterricht, aus Projektwochen und fächerübergreifenden Vorhaben präsentiert. Das Ziel war es, den Besucher:innen nicht nur fertige Ergebnisse zu zeigen, sondern sie direkt in die Welt des „Making“ im Unterricht eintauchen zu lassen. Das Interesse war wirklich überwältigend! Der direkte Austausch mit anderen Makern, das wertvolle Feedback der Besucher und vor allem der Stolz meiner Schüler:innen, als sie die Projekte präsentierten, waren das „Überstundenwochenende“ definitiv wert. Und: Es hat sich wieder einmal gezeigt: Wenn Schüler:innen die Möglichkeit bekommen, ihre eigenen Ideen umzusetzen und ihre Lernergebnisse greifbar zu machen, entsteht eine ganz besondere Motivation. Ganz in diesem Sinne haben sich alle Schüler:innen direkt Inspiration für ihre eigenen Projekte mitgebracht und ich bin schon gespannt, was wir nächstes Jahr ausstellen. Gespannt, was wir ausgestellt haben? Scroll doch mal durch!
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Mission Entenrettung: Unsere 8. Klasse beim Wettbewerb „Ranger-2000 und das Chaos am Stadtgraben“ Wie kann man Robotik mit dem Alltag der Schüler:innen verknüpfen? Zugegeben dieser Wettbewerb ist eher aus einem Witz entstanden – er hat meinen Schüler:innen aber trotzdem riesig Spaß gemacht! Die Ausgangslage des Wettbewerbs war eine wunderbare Geschichte, die direkt aus Wolfenbüttel stammen könnte: Am schönen Stadtgraben büxen immer wieder freche Entenküken aus und geraten auf dem Spazierweg in Gefahr. Zur Rettung hat der Bürgermeister einen autonomen Roboter namens Ranger-2000 beauftragt, die Küken zu überwachen. Genau das war die Aufgabe für die Roboter unserer Schüler: Im Rahmen des Profilunterrichts haben sich meine Schüler:innen vorbereitet und sind am Tag des Wettbewerbs gegen die Teams aus der Roboter AG des GiS und der Gauß Schule aus Braunschweig angetreten. Stilechte Preise für junge Tüftler:innen Was wäre ein Wettbewerb ohne die richtige Belohnung? Das Highlight war definitiv der Pokal – stilecht aus dem 3D-Drucker, was bei den Teilnehmenden natürlich besonders gut ankam! Aber auch die anderen Preise konnten sich sehen lassen und haben für leuchtende Augen gesorgt. Zu gewinnen gab es unter anderem einen Roboter und ein Arduino Kit. Das ist genau die Art von Preis, die nicht nur eine Belohnung ist, sondern gleichzeitig die Einladung zum nächsten großartigen Projekt. Besser geht es kaum!
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